游戏社交课，让快乐成为社交的桥梁
想象你正置身于一个充满欢声笑语的教室，孩子们手舞足蹈，脸上洋溢着灿烂的笑容。这里不是普通的课堂，而是一个充满魔力的游戏社交课，它正用游戏的力量，将孩子们带入一个全新的社交世界。
游戏，社交的魔法师
在这个课堂上，游戏不再是单纯的娱乐，而是社交的魔法师。它以各种形式出现，如平行型游戏、竞赛型游戏、合作型游戏、互动型游戏和复合型游戏，每一种游戏都承载着不同的社交技能。
平行型游戏，就像孩子们在公园里各自玩耍，虽然彼此独立，但都在完成老师布置的任务。这种游戏有助于培养孩子们的执行能力，让他们在集体环境中也能保持专注。
竞赛型游戏，则是孩子们展现竞争意识的时候。在游戏中，他们需要相互竞技，争取名次。这种游戏不仅激发了孩子们的动机需求，还让他们学会了如何面对胜利和失败。
合作型游戏，则是孩子们相互合作的舞台。在这里，他们需要共同完成任务，培养伙伴意识和互助能力。这种游戏最适合伙伴关系的建立，让孩子们在游戏中学会团结协作。
互动型游戏，则是孩子们与老师、同伴之间全程互动的乐园。在这里，他们可以尽情地参与游戏，享受与人互动的乐趣，同时提升环境适应能力和伙伴关系的建立。
复合型游戏，则是将多种游戏类型结合，如小组竞赛，将合作与竞争完美融合。这种游戏让孩子们在游戏中发展不同的能力，让他们在快乐中成长。
快乐，社交的催化剂
在这个课堂上，快乐是社交的催化剂。老师们巧妙地将游戏与社交技能相结合，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。
挤泡泡课程，以有趣的感知觉玩具（泡泡）作为互动媒介，通过儿歌律动的方式进行互动，让孩子们在愉快互动的过程中，关注并回应老师，引发互动，与老师保持情感互动与联结。
动物车课程，以孩子感兴趣的玩具（动物车）作为互动媒介，通过控制部分部件引发孩子对玩具的动机，在强烈动机的驱使下，诱发孩子的需求动机，提升需求表达，拓展表达，提升孩子的口语表达技巧。
动物园课程，则通过诱发和引导孩子将对生活的认知，整合成立体的生动的场景画面，呈现孩子的所思所想，走进孩子的心。
社交，成长的阶梯
在这个课堂上，社交是成长的阶梯。孩子们通过游戏，学会了如何与人沟通、如何表达自己、如何处理人际关系。
社交游戏课，是一种寓教于乐的自闭症治疗方式，深受家长和孩子欢迎。通过一对一的分解式尝试教学方法，孩子们在掌握了某些游戏技能之后，就安排孩子与同伴进行短时间的交往，让他们在快乐中学会与人相处。
康语星购学能预备班，则针对学龄儿童进行，通过自然情景中互动环节，引导儿童正确的社会行为，为正常生活和游戏进行融合准备。
在这个充满魔力的游戏社交课中，孩子们不仅收获了快乐，更收获了成长。他们学会了与人沟通、与人合作、与人分享，为未来的生活奠定了坚实的基础。让我们一起期待，这些快乐的小天使，在游戏中绽放出更加耀眼的光芒！