你知道吗？在我国的幼儿园里，最近兴起了一股“托幼课游戏”的热潮，这可真是让小朋友们乐翻天，也让家长们心里暖洋洋呢！让我们一起来看看，这股游戏风潮是如何席卷而来，又给孩子们带来了哪些不一样的快乐吧！
一、游戏化教学，让“托幼”更“安心”
还记得小时候，每天最期待的就是幼儿园的游戏时间吗？如今，天长市铜城幼儿园的孩子们，每天都能在游戏中快乐成长。他们不仅可以在教室里搭建大飞机，还能去农家乐给爸爸妈妈烧午饭，甚至还能成为野战区的小队长。这一切，都得益于幼儿园实施的游戏化教学。
活——让环境“活”起来。幼儿园拆除了高控和观赏性装饰，打造出自然野趣的游戏环境。孩子们在高低起伏的山坡低坳上奔跑，用灵活多变的低结构组合材料，尽情发挥想象力。
动——让身心“动”起来。老师们“管住嘴，放开手”，让孩子们在游戏中忘我探索。他们用眼睛看、用手感知、用嘴讨论、用耳倾听、用脑思考，解决游戏中的各种问题。
研——让课程“研”起来。幼儿园以教研组牵头，分单双周进行游戏化课程教研活动。老师们通过学习、实践、反思、交流，关注游戏过程，分析幼儿的游戏特点和行为。
卷——让理念“卷”起来。幼儿园个性化定制了适合幼儿身心发展的游戏化教学，让每个孩子都能在游戏中快乐成长。
二、游戏案例，激发教师专业成长
在烟台市莱州市驿道镇，托幼办开展了游戏案例和游戏化集体教学活动教研沙龙。老师们通过分享优秀案例，激发专业成长。
丁老师的大班健康领域课程《情绪变变变》，让幼儿知道人的多种表情可以表达自己的感受；于老师的艺术领域课程《线条去旅行》，让幼儿在玩中学，玩中画；邵老师的社会领域课程《红绿灯眨眼睛》，让幼儿在愉悦的氛围中学习交通知识。
这些优秀案例，不仅展示了教师们的教学智慧，更让家长们看到了孩子们在游戏中的快乐成长。
三、户外游戏，让“托幼”更“开心”
安徽天长市广陵路幼儿园，将游戏教学活动搬进了吾悦广场。孩子们在游戏中，不仅收获了快乐，还学会了数字概念。
一顶顶标有数字的帽子，成了孩子们快乐的玩具。他们在游戏中，学会了相邻数、单数和双数等概念。家长们纷纷表示，这样的教学方式让他们感到满意，也让孩子们在游戏中收获了快乐和成长。
四、自主游戏，助力幼儿全面发展
新西兰范忆老师的“游戏与图式工作坊”，旨在帮助托幼园所的教育工作者，探讨游戏如何与学习相互关联。
图式游戏是婴幼儿在玩耍中反复参与某些行为或特定行为的过程。通过观察和解读儿童的图式行为，教师可以更好地支持孩子的发展。
五、农村幼儿园，教学游戏化策略
在农村幼儿园，实施教学游戏化策略，需要转变观念，注重幼儿的自主学习。
农村幼儿园要实现教学游戏化，首先要研究儿童，关注孩子怎么学，怎样学得轻松，学得主动。其次，要将教学与游戏相结合，让孩子在玩中学，玩中求进步。要注重幼儿的全面发展，而不仅仅是知识传授。
托幼课游戏化教学，让幼儿在游戏中快乐成长，也让家长们更加安心。让我们一起期待，这股游戏风潮能够席卷全国，让更多的小朋友受益！